格伦布鲁克营
马尔堡,在北半球
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格伦布鲁克是华德福学校花园城的农场校区. 位于美丽的新罕布什尔州, 这处占地250英亩的房产包括一座殖民时代的农舍, 一个池塘, 有机蔬菜园, 还有农场动物. 3-12年级每年都要去格伦布鲁克. 这些旅行帮助学生掌握新技能, 理解共享实际工作对健康社区的重要性，同时体验有价值和有趣的工作, 即使困难重重.
| 年级 | 学术焦点 | 活动 |
|---|---|---|
| 3 | 农业 & 食物/住所/自力更生 | 农业 & 食物准备:学生在农场工作，从零开始准备收获餐. 他们照顾动物，包括喂食、观察和收集蛋.
庇护所:学生们探索森林，用森林里的材料建造庇护所. 自力更生:学生将被引导通过介绍消防和探索夜间景观. 学生们参与日常琐事，为整个团队的福祉做出贡献. |
| 4 | 动物 & 美国原住民故事/看地图/自力更生与合作 | 动物 & 美国原住民故事:学生探索森林，观察森林里的动物. 通过印第安人的故事，学生们通过他们的感官与自然世界联系起来.
看地图:学生通过看地图学习导航的基本知识. 这是在校园里进行的. 自力更生和协作:学生们有在公共的火上做饭的经验. 他们在指导下探索夜间景观. 负责日常琐事带来意义，因为学生为整个团队的福祉做出贡献. |
| 5 | 植物学/耐力，自信 & 协作 | 植物学:格伦布鲁克的校园是学生们学习森林中各种生物的教室, 字段, 和花园. 他们研究土壤和堆肥，学习植物识别. 探索可食用植物，包括收获、干燥、制茶和摘苹果.
耐力,信心 & 合作:攀登盖普山会带来一种兴奋和成就感. 自力更生扩展了夜间校园的引导体验. 团队合作在用一根火柴生火的小组挑战中成长. |
| 6 | 地质 & 天文学/耐力，自信 & 协作 | 地质 & 天文学:学生们白天探索徒步旅行和射箭，晚上探索星空. 他们听到星座神话，学会用自然视力和望远镜在夜空中识别星座.
耐力,信心 & 合作:第一次登上泰山. 莫纳德诺克提供了一个挑战和一个应得的新英格兰的广阔视野. 学生们学习用打火石和钢铁生火. 通过日常琐事，每个人都为大家的利益做出贡献. |
| 7 -弹簧 | 领导力、团队建设 & 解决冲突 | 春季-领导能力，团队建设 & 冲突解决:通过低绳课程活动和沟通游戏，专注于社会包容, 学生们探索个人需求和群体需求之间的平衡. 季节性活动，如枫糖和温室工作，平衡团队工作. |
| 8 .坠落 | 建筑物的 | 意志建设:在户外密集的一周是一个机会，让学生参与身体和意志，赋予自己技能和建立新的联系. 活动包括为营地建造结构, 铁锻造, 跟踪结算, 烹饪, 木头分裂, 和火. |
| 8 -弹簧 | 年终之旅 | 这个在升入高中之前的高潮之旅为班级提供了自我和群体转变的机会. 活动引导他们探索公平正义, 感激之情, 在享受游泳和徒步旅行的集体活动中发现自我. |
| 9 | 划独木舟 | 在春天，学生们可以进行一整天的独木舟旅行，并徒步到山顶. 残丘. 学生们还可以在低绳和/或高绳课程中导航, 在那里他们学习基本规则和互相尊重的交流. 学生在攀岩设备的使用中获得信心，并学习管理设备的实际技能. |
| 10 | 远足/气象学 | 大二的学生在白山徒步旅行，在那里他们会在AMC小屋度过两晚. 徒步旅行在一个不同于地球上任何其他地方的生态系统中提供了严格的身体挑战. 当天空晴朗时，视野扩展到周围100英里. 这次登山给了学生们一种情绪上和身体上都不舒服但可以实现的体验, 他们带着一种不可能实现的自信走下了小径. |
| 11 | 制图学 & 定向越野比赛 | 在介绍了制图和定向运动的历史之后, 学生们学习使用指南针, 阅读地形图, 在格伦溪森林中接受导航挑战. 最后的挑战, 学生们配备了地图, 一个指南针, 和食物，在离营地几英里远的地方分批卸货, 从那里他们穿过树林回到基地. 学生们学会依靠他们的工具, 他们的感觉, 和他们的团队完成荒野跋涉回到营地. |
| 12 | 转换 | 老年人喜欢冬季运动和活动在格伦布鲁克的冬季仙境(越野滑雪, 滑冰, 曲棍球, 和滑雪). 学生们反思他们过去的教育岁月, 他们预测未来的可能性，就像他们想象高中毕业后的生活一样. 沉思练习邀请老年人思考诸如“我看重什么??以及“作为一个个体，我怎样才能为社区意识做出贡献??” |
通过日常琐事和工作项目，学生体验一个共享的社区. 教训有很多. 共用一间卧室, 适应彼此的习惯, 离开家庭的安全和日常生活几晚，这些都有助于学生在社交方面的成长. “为人父母最大的乐趣之一是，当孩子意识到周围的过程以及他们与这些过程的个人联系的重要性时，看到他们眼中的惊奇和好奇。. Children learn through experience; they learn by seeing, smelling, tasting, and touching. 在花园城华德福学校，我们将这些经验保持鲜活，并在我们所做的所有工作中发挥核心作用.”
~当前父级
每年从三年级到毕业, 花园城华德福学校的学生前往新罕布什尔州的格伦布鲁克营地，重新与自然和彼此联系.
In 1946, 这个200英亩的农场被华德福的一位老师买下，作为学生们远离城市，在阳光下度过夏天的地方, 微风, 以及新罕布什尔州的水域. In 1973, 通过彼得·柯伦的努力和慷慨, 前高中校长, 花园城的华德福学校收购了格伦布鲁克. 格伦布鲁克自1776年以来一直是一个农场，一直是农民的家, 工匠, 立法者, 著名艺术家, 从那以后也有很多老师.
每年从三年级到毕业, 巴黎人官方app的学生前往新罕布什尔州的格伦布鲁克营地，通过积极学习和重新接触自然和彼此来加强课程.
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